Séminaires- Formations-Conférences à venir
Métacognition et Gestion mentale Session 2
Les Gestes mentaux
Vous êtes logopède, orthophoniste, orthopédagogue, psychopédagogue, enseignant? Vous avez suivi une première session de 5 ou 6 jours avec MTM Formations ou ailleurs? Vous avez découvert les évocations, les paramètres de pensée, les premiers principes de pratiques d’accompagnement ?
Cette deuxième session va vous amener à découvrir, observer, vivre et analyser les structures de projets de sens des gestes mentaux d’apprentissage. Qu’est-ce qui anime l’attention? Comment accompagner nos apprenants dans ce geste merntal prioritaire, générique ? Comment amener du concret dans nos pratiques? il est grand temps de terminer avec des paroles telles que « sois attentif » qui ne signifient rien dans la tête d’un enfant ou adolescent…
Quels projets mettre en place dans l’acte de mémorisation? Pourquoi? comment la conduire doucement mais sûrement vers un geste plus complexe de réflexion, porteur de transfert?
Qu’est-ce que comprendre? Quels sont les projets sous-jacents? les passages obligés, les pierres d’achoppement?
Comment interagissent l’imagination et la réflexion pour mener la danse du transfert? Comment accompagner l’apprenant dans cette métacognition? Apprendre à apprendre… là est la question…
Découvrir le dialogue métacognitif qui ouvrira des portes à la co-naissance. enrichir la palette mentale de l’apprenant, avec lui, grâce à lui.. s’entraîner en groupes pour mieux comprendre les exigences d’un exercice d’introspection peu commun et pourtant extrêmement puissant
Dates: samedi 7 février 2026, dimanche 15 mars 2026, 16 et 17 mai 2026, 10 et 11 octobre 2026.
Infos et inscriptions: info@mathemo-formations.org ( priorité aux personnes inscrites à la session 1)
Métacognition et gestion mentale: Initiation
Initiation Session1: 5 Jours pour découvrir et démarrer sa pratique en gestion mentale.
Pour les logopèdes, orthopédagogues, neuropsychologues et enseignants, la première session d’initiation permet de rentrer doucement en contact avec les gestes mentaux d’apprentissage.
Être attentif, comprendre, mémoriser , gestes mentaux qui demandent à l’apprenant de savoir évoquer, compter sur des représentations mentales efficaces, solides et adaptées aux tâches qui l’attendent dans son quotidien. Cette première session va vous permettre de vivre des mises en situation, de comprendre les concepts de projets, mise en projet, perceptions, évocations et restitution. La motivation y aura également sa place. Les 5 jours sont ponctués d’exercices, de partage de partiques, de matériel pour accompagner l’apprenant vers la métacognition.
Quand?: dates ( sous réserve) 30 janvier, 14 mars, 15 et 16 mai, 6 juin 2027.
Où ?: Au centre Dyscolaire à Waterloo ( Lasnes) 12, avenue de l’Aiglon. 1410 Waterloo
Prix: 650€ ( acompte de 150€ puis solde de 500€ en un ou deux versements )
Plus d’infos: info@mathemo-formations.org
Initiation Session 2 : 6 jours pour analyser et accompagner les gestes mentaux.
Pour les logopèdes, orthopédagogues, enseignants, neuropsychologues et toute personne qui accompagne l’acte de connaissance. Cette session 2 d’initiation va analyser et proposer des pratiques professionnelles pour accompagner l’attention, la mémorisation, la compréhension, la réflexion et l’imagination. Gestes souvent assimilés car peu conscients, ils sont pourtant la matière première de tout apprentissage.
Comprendre l’erreur, analyser les raisons des difficultés d’apprentissage en lien avec ces gestes mentaux, proposer des pistes et stratégies mentales qui vont soutenir l’apprenant. Tel est le but de cette série de 6 jours qui se terminera par une petite ouverture au dialogue métacognitif.
Quand?: samedi 7 février, dimanche 15 mars, S et D 16 et 17 mai, S et D 10 et 11 octobre 2026.
Session 2 de l’intitiation 2027: Dates à venir dès octobre 2027.
Où ?: Au centre Dyscolaire à Waterloo ( Lasnes) 12, avenue de l’Aiglon. 1410 Waterloo .
Prix: 750€ TVAC ( acompte de 150€ puis deux versements de 300€)
plus d’infos: info@mathemo-formations.org
Initiation Gestion mentale à Casablanca
Du 2 au 6 novembre 2026.
Vous désirez vous initiez à la Gestion Mentale au bord de l’Atlantique, à Casablanca?
Je vous propose un séminaire d’initiation de 5 jours au soleil de Casa. Au menu, vous découvrirez les mécanismes mentaux qui soutiennent les apprentissages, vous observerez votre propre pensée en action. Vous naviguerez dans les 4 paramètres de la pensée pour enrichir vos pratiques en orthophonie et en orthopédagogie.
Les représentations mentales sont la clé de voûte de tout passage à l’abstraction. Sans elles, pas de pensée qui raisonne, pas de gestes mentaux qui permettent d’apprendre.
Objectifs de la formation: Découvrir la palette mentale dans des mises en situation, des concepts théoriques et des propositions de pratiques professionnelles. Expliciter les gestes mentaux comme outil de métacognition ( initiation)
Accompagner la mise en place des apprentissages par la prise de conscience et l’accompagnement des passages obligés de l’acte d’apprendre (projet de sens, perceptions, évocations, restitutions)
Mise en projet de l’apprenant pour préparer les processus de pensée.
Découverte d’outils concrets métacognitifs.
S’initier au dialogue cognitif.
Logopède orthophoniste depuis 1985 et se passionne pour les gestes mentaux d’apprentissage depuis toujours. Son parcours de formation en gestion mentale démarre en 1992 et se poursuivra pendant plus de 15 ans , lui permettant de rencontrer de nombreux formateurs et surtout, de côtoyer Antoine de la Garanderie lors des colloques et Universités d’été.
Descriptif de la formation
Jour 1 Gestion mentale et gestes mentaux Connaissances antérieures sur les gestes mentaux. Recherche active en sous- groupes. Qu’est-ce qu’être attentif ? Mémoriser ? Comprendre, Réfléchir et Imaginer ? Quels liens avec nos prises en charge en orthophonie ? Mise en commun et découverte des structures de sens qui animent et différencient les gestes mentaux.
Principe premier; le chapeau de pensée.
Un apprentissage en 4 temps pour construire la pensée ; De l’intuition de sens à la restitution, des besoins perceptifs aux besoins évocatifs… L’espace, le temps et le mouvement comme instruments de la pensée. Propositions concrètes pour accompagner le patient dans ce chapeau.
Mise en projet, évocations en perceptions, évocations hors perceptions, restitutions. Comment insérer des rituels de réactivations des images mentales en séance ? Echanges et idées basées sur les pratiques déjà en place et les nouveautés de la formation en elle-même.
J2 : Au sein du « chapeau », les évocations De l’évocation aux contenus de pensée… Mises en situation, introspection cognitive et échanges des procédures mentales par pédagogie inductive.
Analyse et découverte des représentations mentales qui permettent à l’intelligence de se déployer en mathématiques et en langage écrit à partir des échanges du groupe. De la pensée concrète à la pensée créative et inédite en passant par les codes symboliques et les liens logiques :
J 3 : Mises en situation d’auto-analyse des procédures liées aux paramètres de pensée. En quoi vont-ils nous aider à comprendre les erreurs et persévérations des patients ? Confrontation de nos propres contenus de pensée avec les concepts théoriques. Recherche d’idées pour accompagner l’enfant en difficulté d’apprentissage en langage écrit, en maths …
Jour 4: L’attention : Geste mental générique, intuition du sens, en amont de tous les autres…Comprendre les difficultés entre l’excès et le manque, recherche de cas d’apprenants en lien avec les théories. Outils pour l’accompagner dans toute prise en charge. Mise en projet d’attention.
La mémorisation, pilier de la réflexion : mise en situation pour se plonger dans l’acte mental. Mémoriser, pour quelques minutes, d’une séance à l’autre ? Pour la vie ? Outils concrets pour accompagner la mémorisation. Mise en projet efficace.
J5 : Emotions et réflexion, pourquoi ce geste mental fait-il si mal ? 6 étapes réflexives et liens vers le transfert.
Initiation au dialogue : Premiers essais sur base de mises en situation.
Infos pratiques:
Dates: Du 2 au 7 novembre 2026 à l’hôtel Val d’Anfa à Casablanca. relâche le jeudi.
Horaires: de 9h à 16h ( jeudi congé) Vous pourrez bien sûr arriver plus tôt à Casa ou repartir plus tard pour profiter du pays.
Logement possible en chambres multiples au bord de l’Océan, à Dar Bouazza, à la chambre d’hôtes « La maison d’Homère » pour 25€/personne la nuitée ( si vous choisissez cette option, Véronique SERVANTIE, orthophoniste et co-organisatrice, se chargera de vous inscrire)
ATTENTION: Inscription avant le mois de mai 2026 pour permettre l’organisation et la planification des vols en avion.
Prix de la formation ( sans logement ni transport) 500 € à payer sur le compte de Mme Veronique SERVANTIE, orthophoniste à Casablanca. Ce paiement fera suite à la validation de votre inscription par mail à vservantie.orthophoniste@gmail.com
F.A.C :
- A quel prix s’élève la formation ? 500€ pour la formation de 5 jours ce qui est exceptionnellement bas 😉 (en général, les prix actuels sont autour de 150, voire 200€ la journée) Le logement , les repas et le transport sont à charge de chacune.
- Le logement ? Nous privilégions le logement entre nous, à la maison d’Homère à Dar Bouazza. L’idée est de se rencontrer, de prendre du bon temps ensemble et surtout, de pouvoir venir avec 2 copines pour partager la chambre ( 25€/ personne/ nuitée en chambre multiple) Pour le prix des chambres au Val d’Anfa, voir leur site internet ou demander à Véronique Servantie, qui gère sur place. Un taxi de groupe ( prix à partager) viendra nous prendre le matin et nous déposer après la formation, sauf si nous désirons rester à Casa-ville.
- Y’aura-t-il un certificat à la fin de la formation? Il y a une attestation de formation d’initiation à la Gestion mentale. Le certificat en tant que tel n’est légal que pour les formations « certifiantes » c-a-d amenant une reconnaissance officielle ( en tous cas en Belgique)
- Y’a-t-il encore des places ? et jusque quand pouvons-nous nous inscrire? Dans l’idéal avant le mois de juin. Pour permettre à tout le monde de préparer son voyage, réserver la salle à l’hôtel, réserver nos vols…
Gestion mentale et langage écrit: sens interdit ou connais-sens ?
Orthographe, lecture et grammaire, et si on redonnait du sens ?
Gestion mentale : Des mouvements de la pensée pour reconnaître et connaître. Mise en projet : explications et applications d’un outil essentiel. Besoins perceptifs et besoins évocatifs : Comprendre les différences et ressemblances pour adapter nos approches, contourner les fragilités, compenser la pathologie. Les contenus de pensée attendus à l’école : Comment les épanouir ? Gestes mentaux et Habitudes mentales des enfants dyslexiques, dysorthographiques et normo-lecteurs.
Faire sens : Oui, mais comment ? Buts et finalités de la lecture et de l’orthographe. Si je lis beaucoup, j’améliore mon orthographe ? Découvertes de techniques et exercices à proposer en séances. Apprentissage des sons, des mots, la dictée…Une seule méthode ? Analyse des contenus de pensée à stimuler, à contourner, à compenser en orthographe et en lecture : Rôle et place de la logique et de l’imagination au sein de nos séances. Travail de l’erreur : Pourquoi et comment : Que disent les recherches en neurosciences ?
Evoquer une règle : Introspection sur nos propres mécanismes de traitement mental. La grammaire est un jeu de logique : Evoquer la réalité pour mieux penser les codes. Les natures : Des classements analogiques. Les conjugaisons : Des sériations dans le temps et l’espace. Les fonctions : Des attributions qui font naître le sens. Amener l’apprenant à y trouver du plaisir en amenant le mouvement physique et mental, l’engagement actif dans la recherche de sens. Réflexions sur la construction de matériels de support à la pensée pour permettre de faire sens en séances.
Où et quand ?: A STROMBEEK ( Bruxelles) le 27 septembre, 18 octobre et 29 novembre 2026 ( MTM Formations info@mathemo-formations.org
Prix: 410€ TVAC
Le mandala des natures de mots. MTM Formations
Gestion mentale et fonctions exécutives
Jouer c’est bien, transférer , c’est mieux!
Les fonctions exécutives interviennent dans le quotidien et donc dans tous les gestes mentaux d’apprentissage. La créativité et le raisonnement en sont très friands.
Les stimulations amenées par la société dans laquelle évolue l’enfant actuel le pousse dans des systèmes d’attention exogènes qu’il y a lieu de conscientiser pour reprendre les rênes d’une attention du « dedans » une attention Intention, endogène.
De même, toutes les fonctions exécutives que nous stimulons fréquemment avec des jeux, par ailleurs excellents et très adéquats, demandent, pour qu’un transfert se réalise, un travail d’accompagnement spécifique en métacognition. La gestion mentale est un outil puissant de transfert.
Comment faire? Que faire? Pourquoi le faire?
Formation de 2 jours, les mardis 19 et 26 mai 2026 à Strombeek ( Heyzel- Bruxelles) de 9h à 16h.
Prix: 280€
Infos et inscriptions: info@mathemo-formations.org
MARRAKECH et CASABLANCA : MTM Formations prend le soleil
Chaque année, un séminaire est organisé, soit à Marrakech, dans un riad, soit à Casablanca, dans un hôtel avec logement à Dar Bouazza, joli village au bord de l’atlantique.
Se former, créer des liens d’amitié , être ensemble ( ou pas) pour découvrir la ville et ses incontournables souks, le désert et ses incontournables chameaux ou les bons restos avec leurs incontournables thés à la menthe 😉
Vivre des moments magiques dès le petit déjeuner juste parfait… Profiter avec joie de la douceur de vivre et de la gentillesse de Jamal au riad qui nous conseille, nous gâte et nous guide.
MTM Formations alterne des séminaire « Gestion mentale et mathématiques » et « Gestion Mentale et langage écrit » pour nourrir et créer du sens pour nos patients et apprenants.
Ces séminaires s’étendent sur 6 demi-jours , vous laissant profiter pleinement du décor durant les après-midi de découverte des palais, ruelles, souks, musées et jardins verdoyants.
Pour toute inscription ou information info@mathemo-formations.org
Riad Dar Zelda 2025
Motivation et Adolescents
Vous travaillez avec des ados? Vous désirez créer des petits groupes de travail avec eux ou simplement mieux vous sentir dans une relation avec eux? Vous les sentez démotivés et ne savez pas quoi faire?
Plusieurs années d’expériences en gestion mentale face à des adolescents, des animations d’ateliers en classes ou de stages cognitifs de vacances ainsi que de nombreuses recherches sur les mécanismes de la motivation me permettent de vous proposer 3 jours de perfectionnement dans ce domaine.
Ce séminaire de 2 jours vous aidera à comprendre les processus motivationnels. les différentes sortes de motivation, leurs besoins et les clés qui permettent de retrouver un plaisir d’apprendre.
Où et quand vous le désirez en Belgique ou en France, dès 12 personnes intéressées.
Prix: 280€/ personne ( + déplacement si c’est pour une équipe)
Infos et inscriptions: info@mathemo-formations.org
Séminaire Gestion mentale et mathématiques
Séminaire de 3 jours pour allier Gestion mentale, raisonnement mathématique et numération.
Objectifs de la formation :
- Comprendre les fondements de la gestion mentale dans le contexte de l’apprentissage des mathématiques
- Identifier les obstacles cognitifs spécifiques à l’apprentissage des mathématiques
- Mettre en pratique des stratégies concrètes d’accompagnement des apprenants en mathématiques
Prérequis : Avoir quelques notions en gestion mentale est un plus.
Contenu de la formation :
Fondements de la gestion mentale dans l’apprentissage des mathématiques :
- Trio inséparable : Numération, raisonnement mathématique, travail en gestion mentale .
- Le cheminement normal de la construction de la pensée en amont de la numération
- Les actions à mener avec l’enfant qui n’a pas acquis ces compétences .
Fonctions exécutives, gestes mentaux et compétences mathématiques :
- Exploration des fonctions exécutives et de la zone frontale du cerveau dans le contexte des compétences mathématiques.
- Sensibilisation à l’importance des représentations mentales.
- Analyse des gestes mentaux requis en mathématiques, tels que la mémorisation, la compréhension, l’imagination et la réflexion.
- Exercices pratiques pour développer ces gestes mentaux.
Stratégies pour l’accompagnement en mathématiques :
- Nourrir les besoins perceptifs et évocatifs des apprenants
- Stratégies pour stimuler les évocations et le transcodage en Mathématiques.
- Analyse des paramètres spontanés de l’enfant et mise en lien avec les exigences de la pensée mathématique.
- Favoriser les évocations : 8 clés pour les stimuler en séances.
- Contextualisation- décontextualisation-recontextualisation : liens avec la gestion mentale et les contenus de pensée pour favoriser les transferts et la réflexion
- Place et rôle de l’Espace et du Temps en mathématiques : Les réconcilier.
- Place et rôle des liens logiques et inédits en mathématiques : Les accompagner concrètement.
Où ?: A GENVAL ( Belgique) les 24, 26,27 novembre 2026
Où?: A PARIS ( France ) 24 janvier ( visio) et 27, 28 février ( Paris) https://manabi.digiforma.site/0/formation-courte/1403046/gestion-mentale-et-mathematiques-la-metacognition-au-coeur-de-laction
Où encore? :
Waterloo ou Strombeek: 2027 en semaine ( s’inscrire ici pour liste d’attente) www.info@mathemo-formations.org
Et encore? MARRAKECH ( Maths’à Kech) Liste d’attente pour 2027 info@mathemo-formations.org
A.C.C.R.O.Maths
Accompagner, Comprendre, Cogiter, Raisonner, Opérer
Se perfectionner dans l’accompagnement mathématique en 16 jours, les WE, sur deux ans à Bruxelles.
4 formatrices, 4 parcours, 4 amitiés…
Danielle Hénuset, logopède formée en gestion mentale dès 1992 avec Catherine Vanham, formée en maths à l’ACNES. Elle se spécialise dans l’approche de Feuerstein. Danielle forme des enseignants depuis 25 ans en leur permettant de se repositionner dans leur rôle, les amenant au questionnement et à la remise en question, toujours avec humour !
Catherine Vanham, logopède formée en gestion mentale dès 1992. Entreprend l’ACNES avec Danielle et poursuit son parcours de formation avec elle pendant de nombreuses années. Peaufine les maths au GEPALM, et également avec Marianne Deguent, Alain Taurisson, Armelle Géninet. Elle crée Mathémô, centre tourné vers la rééducation de la cognition mathématiques en 2007, forme des logopèdes et enseignants depuis 25 ans. Autrice de 2 jeux mathématiques « Le grand jeu du jardinier » et « Voyage au centre du nombre » et d’un livre sur la métacognition et la gestion mentale « dis-moi comment apprendre » aux éditions Mardaga.
Perrine Bigot, orthopédagogue et conférencière passionnante et passionnée, se forme en Gestion mentale. Elle forme des enseignants et orthopédagogues et a co-écrit un merveilleux livre réflexif sur les aménagements raisonnables « Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements » édité chez ATZEO.
Laure Leider, institutrice passionnée, s’est formée à l’ACNES, à la gestion mentale et aux difficultés d’apprentissage… Elle enseigne dans l’enseignement individualisé de type 8 avec des classes d’enfants à troubles DYS depuis 1997. Elle crée la plate-forme « instit.info » en 2014.
Année 1
JOUR 1 :
Matin : Accueil et présentation
Après-midi : Introduction aux neurosciences
JOUR 2 : Les combinatoires
JOUR 3 : Aller plus loin que les tests , approche Feuerstein
JOUR 4 : Evolution de Piaget à Dehaene (concepts et recherches)
JOUR 5 : Représentations mentales et mathématiques – Gestion mentale J1
JOUR 6 : Logiques : les bases ; Le nombre
JOUR 7 : Numération ; Le système décimal
JOUR 8 : Interculturalité et Mathématiques
Année 2
JOUR 9 : Les 4 opérations
JOUR 10 : Utiliser et comprendre le matériel Montessori
JOUR 11 : Représentations mentales et Mathématiques – Gestion mentale J2
JOUR 12 : Prise en charge des adolescents La motivation et Accompagner le raisonnement complexe
JOUR 13 : Les difficultés temporelles et phonologies (TDL) ; Difficultés visuo-spatiales (Dyspraxie)
JOUR 14 : Les mesures : liens avec l’espace/temps
JOUR 15 : Aménagements et démarches réflexives : Rôle de l’enseignant , du thérapeute et collaborations efficaces
JOUR 16 : Métacognition collective ; découverte du matériel créé ;
remise des attestations et évaluation de la formation
Dates en 2026-2028: 3 et 4 octobre 2026- 21 et 22 nov 2026-6 et 7 fév 2027- 10 et 11 avril-9 et 10 oct 2027- 4 et 5 déc 2027-5 et 6 fév 2028- un dernier WE en mars 2028.
Infos: Le prix : 1800 € (possibilité de payer 4 x 450€ ou autre arrangement. Les finances ne doivent pas vous freiner.
Les lieux : Strombeek ( Heyzel) et Nivelles ( proche de la gare, 20 minutes de Bxl Midi)
Pour vous inscrire,ACCROmaths / Formations | instit.info asbl ou via info@mathemo-formations.org
Création d’outils en Gestion mentale
Journée créative pour logopèdes et orthopédagogues, pour se faire plaisir
Vous avez suivi une formation d’initiation en GM, un séminaire en langage écrit? Vous avez découvert mon matériel d’accompagnement ( mandalas en cartons, mandalas en bois, boules des paramètres, fonctions en 3D, pralines de mots, natures en 3D… ) Vous aimeriez les construire vous aussi mais n’avez jamais trouvé le temps ou avez besoin de conseils, de modèles?
Ce séminaire créatif vous permettra de repartir avec votre matériel et vos jeux de cartes métacognitifs. Il offre une base créative ( pâtes polymères, argile autodurcissante, plastifieuse, matériel de base de bricolage, plateaux de jeux,…
Quand et où?: à votre demande, dès 12 inscriptions
Vous désirez la même chez vous ? c’est par ici ! info@mathemo-formations.org
